对高中班主任管理工作新方法的分析

吴敏

摘 要： 新课程改革的不断贯彻和落实，对高中生管理工作提出新要求。高中班主任对高中生的学习、生活、情感方面的管理具有重要的引导性作用，所以，为了适应新社会发展要求，高中班主任的管理方法必须有所创新和突破。本文主要从高中班主任在高中生学习生活中扮演的角色和班主任该如何采取新的工作方法提高学生的学习效率等方面展开讨论。

关键词： 高中班主任 管理工作 新方法

实施素质教育，提高教学质量，实现教学目标，培养全面发展的高素质人才是新时代的教育宗旨。对此，学生家长、学校等对高中班主任的工作提出了更高要求。为了适应课程改革的新要求，高中班主任要扮演好自己在班级中的角色，发挥好自身的引导作用。高中班主任在学生学习和生活中扮演的既是老师又是朋友角色，因此我们必须从班主任的工作内容出发展开对班主任管理工作的讨论。

一、放下身段，平等相处

中华文化博大精深，儒家文化对中国教育观念的影响更是根深蒂固。“尊师重道”，“一日为师终身为父”的传统思想日益受到新时代、新思想的挑战。传统师生关系存在尊卑观念，这就使得师生关系处理不和谐，师生矛盾频频发生，不利于教学目标的实现和教学内容的开展。在传统师生关系中学生对老师存在一种敬畏心理，在与老师的交流过程中，学生不敢表达出自己内心的想法，限制学生的主观能动性，不利于培养学生自主学习能力和良好学习方法形成。……