图解法巧答政治主观试题

王文军

从近几年高考政治科目得分情况看，很多考生的主观试题得分很不理想，主要原因在于考生不会审设问、审材料，更不会组织答案。对此，老师们不断探索，有的从设问的角度分析，有的从试题的类型探究，总结出了许多解答政治主观试题的方法。但由于都是文字表述，学生听起来很抽象，效果甚微。

为此，我结合自己的教学实践，研究了大量的政治主观试题，总结出图解该类试题的方法。

一、图解法的解题步骤

图解政治主观试题要做到两个步骤：一是审题，二是答题。如图1。

审题要“两审”， 即“审设问”和“审材料”。 “审设问”需明确三点，即“知识范围”、“思考对象”和“设问角度”，有的题还要审“行为主体”。

审材料是指根据设问要求分析材料，寻找材料中的关键字词和段落，提取与设问要求、原理相符的有效信息，再依据材料、设问筛选与设问相关的原理或知识点。如图1，箭头右指方向为审题过程。

答题是在审清试题的基础上组织答案的过程，与审题的过程相反。审题过程是归纳概括的过程，答题过程是运用原理分析材料的过程，让原理、知识点走进材料，实现原理与材料的有机结合。如图1，箭头左指方向为答题过程。

二、举例说明

以2015年高考新课标I卷38题第一问为例。

【试题】阅读材料，完成下列要求：

财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。

材料一：2014年重新修订的《中华人民共和国预算法》规定，“经人民代表大会批准的预算，非经法定程序，不得调整，各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据，未列入预算的不得支出”。……