情景教学在高中英语教学中的应用

李祖庆

摘要：英语教学归根结底是一种语言教学，语言的学习需要一定的语言情景，在情景中教学可以达到运用语言交流和运用的最终目的。在情景教学中，学生需要充分发挥想象力和创造力，更要积极参与到团体合作，从而能培养学生的竞争意识和合作精神。教师运用情景教学能调动课堂气氛，协调师生关系，产生高效的学习效果。本文主要阐述了情景教学的含义与在中学的应用方法，希望能为中学教学带来有意的思考。

关键词：情景教学；高中英语

一、情景教学的定义

国内外研究情景教学的学者和教师从不同角度对情景教学有不同的阐述。总的来说，情景教学是指在学校课堂中，教师为达到教学目的，根据教学内容和教学对象的身心发展水平和生活经验出发，利用自身的教学经验和技巧，借用现代的教学工具为学生创造出一个教学情景来激发学生思维，引起学生的情感体验，达到帮助学生感受，理解，实践课堂知识。

二、情景教学对高中英语教学的作用

虽然很多教程已经体现了任务型教学的编排方式，来让学生在一个学习背景中学习掌握英语语言知识，但是传统的教学方法依然采用教师讲授的单一教学方法。情景教学法能克服传统教学法中的不足，能在激发学生情感和引起学生兴趣的同时，让学生更加深刻具体的理解所学知识，并将所学知识运用到具体情景中去。情景教学应用到高中课堂教学有一下作用：①引起学生的学习兴趣。……