基于体育教育专业“以赛代考”教学模式改革研究

□ 陈燕萍（泉州师范学院 福建 泉州 362000）

基于体育教育专业“以赛代考”教学模式改革研究

□ 陈燕萍（泉州师范学院 福建 泉州 362000）

在教育改革的背景下，针对师范学校体育教育专业教学考核模式存在的不足，提出了体育专业术科实施“以赛代考”考核方式，对“以赛代考”的优势、比赛的基本形式进行全面的探讨，以期通过“以赛代考”的方式，引导学生变被动学习为主动学习，从而提高学生的自主创新能力，促进学生综合素质的全面提高，为推动教育考核制度改革，提供有益尝试。

体育专业 以赛代考 教学模式

1、前言

随着社会的发展，岗位对体育专业化素质的要求越来越高，为了促进学生的全面综合发展，培养素质过硬的体育专门人才，以全面发展学生综合素质和适应社会人才需求，丰富实践考核环节的内涵，使学生更好的掌握基本知识和获得基本技术和技能。针对体育教育专业技能课的传统考核方式的弊端，对主修课程技术考核进行综合探索改革，提出“以赛代考”的方式代替以往的传统考核方式，以促进学生综合素质的全面发展，培养学生的创新能力及团队意识，提高学生裁判与竞赛组织能力，促进考核成绩更加公平、公正、公开；使学生从“要我练”转变成“我要练”，逐步养成“比、学、赶、超”的良好学风。学业考核是对学生学习情况的检查，对于教师来说，是检验教师的教学水平，改进教学方式方法，在“以赛代考”的探索中，教师要注重提高学生的全面素质，开阔视野，拓宽其思维，以适应不断变化的体育教学发展。……