自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

黄斌

在新一届政府中提出了构建学习型社会的宏伟目标，而要实现这一目标就需要社会中的个体必须要有自主学习的能力和基本功。随着经济社会的发展，共享经济已经占据了我们生活的方方面面，传统型的教育方式已经不能适应社会的发展了，在共享经济面前我们需要的是能够自主学习获取知识的人才。因此提高学生自主学习的能力，对经济社会的建设和发展有着重要的意义。

在高中语文教学中，由于有着高考的压力，教师经常会着眼于考试，根据教学大纲的要求和高考的指挥棒安排教学，在写作上更是布置一些书面的习题和阅读教科书，而不能布置一些实践性的作业可以让学生有机会发表自己的想法。这种填鸭式的、枯燥、乏味的教学方式已经成为阻碍学生进行自主学习的绊脚石，必须要进行彻底的改革。

1.自主学习与写作的关系

写作能力的提升需要通过长期和有针对性的训练才能达到一定的水平，而写作训练包含的内容较多，包括观察能力、表达能力、审美能力等方面。在教学上必须要根据每个学生的特点和个体差异进行有规律的写作训练，自主学习能力是这些写作训练的基础。自主学习一般都是由学生自己安排和掌握进度，自主学习必须要从以下几个方面着手：首先要合理安排和科学的划分自己所要学习的内容；其次要严格审查和统筹所安排的内容是否合适；最后还要调整和控制学习的节奏。……