观察生活　模拟体验
——《伸出温暖的手》教学设计

沧州市运河区教文体局教研室　郭丽敏

观察生活模拟体验
——《伸出温暖的手》教学设计

沧州市运河区教文体局教研室郭丽敏

【课前分析】

《伸出温暖的手》是冀教版《品德与社会》三年级下册第二单元《温馨的社区生活》中第二课《多彩的社区生活》的一个话题。《伸出温暖的手》这一主题主旨是：引导学生通过活动体会残疾人在生活中的不便与困难，感受残疾人的坚韧与顽强，以及他们为克服困难所付出的努力，培养对残疾人和生活有困难的人群的爱心和同情心，培养学生对残疾人的理解、尊重和关爱之情，进一步丰富学生的情感体验，完善学生的人格。

三年级的学生虽然有一定的生活经验，对残疾人和生活有困难的人群也有直观的认识和感受，但是大部分学生没有近距离地接触和认识这一弱势群体，没有形成强烈的生活感受和情感体验。现在的小学生大多是独生子女，虽然受过一些教育，有着善良的本性，但往往以自我为中心，不懂得关心他人，缺乏关心爱护弱势群体的意识。

本课以学生的生活为背景，以“体验残疾人、关爱残疾人”为主线，以观察生活、模拟体验、讨论交流、表达关爱等活动为抓手，引导学生走近残疾人，体会他们的不便与困难、不幸与烦恼，使学生从内心深处萌发对残疾人的同情、理解、尊敬和关爱，并化为实际言行。

【教学过程设计】

一、情境导入，了解残疾人

课件出示：介绍身边的残疾女孩——萱萱（化名）。她由于从小身患疾病，导致双腿不能行走。……