《经济学基础》微课教学模式在高校课堂应用探索

张志敏

摘要：《经济学基础》课程是经济管理类专业的基础理论课，该课程知识点较多，很多概念抽象难理解，导致教学效果不佳。短小精悍的微课是顺应时代变化的产物，符合人的认知规律。随着计算机网络，特别是移动终端的普及，微课开始兴起，但微课教学模式并未与高校课堂有效结合。本文就微课教学模式在高校经济学课堂中的应用进行了探讨，以解决经济学教学过程中遇到的问题。

关键词：经济学；教学模式；微课

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）31-0106-02

一、经济学教学特点和现状

1.经济学科的重要性。《经济学基础》是高校经济管理类专业的基础理论课程，培养学生对经济问题的分析能力，并为后续的专业课奠定基础。本课程使学生掌握经济学基本原理、经济政策及分析方法，提高学生对经济现象与经济行为的观察和分析能力，增强学生关注国家经济政策的敏感性，并能用这些理论和知识分析、处理现实经济生活中的问题，帮助学生养成运用经济学原理分析问题的思维习惯。可以说，经济学是作为现代公民应该掌握的理论知识。

2.经济学教学特点。经济学原理概念较多，各部分知识点间联系紧密，大量应用数学公式和二维图，有些概念比较抽象难理解。

3.经济学教学现状。长期以来，教师一直是高校课堂教学的绝对支配和控制者，教师设计课程标准和教学计划，依教学计划按部就班实施。传统教学方式的主要目的是知……