巧借教材“课外活动” 培养学生学习能力

游长华

笔者所在的上高县使用的初中物理教材是沪粤版，从2003年的第一版到现在的第三版，教材中都设计有大量的“课外活动”环节。物理课外活动是物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。作为物理教师，只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培养学生对物理学习的兴趣，引导他们通过观察和动手实践去分析和解决物理问题，逐步提高他们对物理知识的理解、掌握和运用的能力。在教学的过程中不断地探索、总结，把物理课外活动课搞得更加有实效和丰富多彩，使之发挥最大的优势，在全面提高学生素质中发挥特有的作用。

一、开展课外活动，激发学生学习物理的兴趣

物理是一门比较枯燥难懂的学科，如果只靠老师讲授，学生只能学到一些僵死的、无用的理论，且不会运用到生活中去，久而久之，学生对物理这门学科就会失去兴趣，但是，如果换用另一种教学方式结果就不一样了，让学生在开展课外活动中吸取知识，就能激发他们的学习兴趣，孔子曾说过：知之不如好之者，好之不如乐之者；物理学家杨振宁说过：成功的真正秘诀是兴趣；发明家爱因斯坦也说过：爱好是最好的老师。我亲身在教学中运用了两种方法进行了比较，学习透镜这一节内容时，在我任教的两个班里，一个班是通过老师演示来找出焦点、焦距和凸透镜、凹透镜对光的作用，很多学生提不起兴趣来学习，也记不住要点；……