毛泽东，一个用语言绘画的奇才

摘要：在高中语文课程中，语文必修一的开篇是毛泽东的《沁园春？长沙》，这主要是为了培养学生的纯正文学趣味，提高学生品味语言的能力。本文主要通过对毛泽东《沁园春？长沙》的诗歌赏析，来让学生充分体会该诗歌的开阔意境，让学生能够感受和学习毛泽东的广阔胸襟和伟大情怀，调动学生学习语文的积极性，提高学生的学习效果。

关键词：毛泽东 《沁园春？长沙》 赏析

从古至今，有不少文人志士，常常在登高放眼天地之间时，览物抒情，慷慨言志，将长时间积蕴在心头的生活艰辛、社会忧患等感触，通过口头或笔端，转换为诗歌。如曹操的《短歌行》，就抒发了自己的雄心壮志；杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，叹时运之不济、人生之短促，这类名篇佳作数不胜数。而毛泽东的《沁园春？长沙》，同古代名人佳作相比较，其气势恢宏，哲理厚重。在诗歌的国度里，毛泽东算是一位用语言绘画的奇才，是具有东方神人之称的传奇式人物。在橘子洲头，毛泽东的一座雕像昂首挺立，这象征着一代伟人与这片热土的永久对话，在雕像的背面刻着毛泽东草书《沁园春？长沙》，这是他在1925年书写的一篇气势恢宏、伟岸壮观的诗歌，这首诗歌表达出了毛泽东以天下为己任的豪情壮志。[1]

毛泽东的《沁园春？长沙》是一首将美与力最佳融合的诗歌，在词的上半段勾勒出了一幅生气勃勃、无比壮美的秋天图画，词的前三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，不仅点明了时节、环境和地点，还非常自然地为下文的写作做了铺垫。……