浅谈如何培养小学生的习作能力

廖伟权

作文，很多学生都把作文当作是一种负担，只要一遇到作文，愁容便浮在了脸上。学生对作文不感兴趣，有畏惧心理，作文质量当然就无从谈起了。小学阶段是学生学写作文的起步阶段，也是关键阶段，万事开头难，兴趣是最重要的，兴趣是最好的老师，而学生对作文的兴趣取决于老师的培养。所以从一开始，作为老师的我们就得通过多种途径让学生对写作不能产生畏惧心理，而应全方位地帮助学生，让学生喜欢上作文，爱上作文。那么如何才能激发学生写作文的热情，学生的作文收到较好的效果呢？我以为不妨从以下几个方面入手。

一、教会学生积累写作素材

素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本，水之源。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这就是说没有食材，即使是心灵手巧的家庭主妇也难做出丰盛大餐来。同理，学生写作，脑子里首先必须要有作文的素材，否则就无从下笔。所以学生作文必须要有雄厚的作文素材。素材从何而来呢？从平常学习过程的积累中来。那么，如何积累雄厚的作文素材呢？途径主要有两种：

1.从生活中积累素材

众所周知，生活是写作的源泉，生活越丰富，积累的素材就越多。所以首先要丰富学生的生活。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师就应抓住儿童这一心理特征，有计划、有目的组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，这些活动的开展，在丰富了学生的生活经验的同时，还让学生积累到了很多的写作素材。……