提倡师生合作，提高课堂效率

黄茂津

新课程改革的出发点是促进学生全面、持续、和谐发展。教师要转变观念，解放思想，不再作为知识的权威，将预先组织好的知识体系传授给学生。而是在教学中师生平等，充当指导者、合作者和助手角色，与学生共同经历知识探究过程。随着新课标、新教材的推行，教育教学改革出现许多新成果，其中“减负增效”成为当前物理教学改革中最引人关注的问题。那么，如何适应新时期教学，真正做到“减负增效”呢？我认为提高课堂教学效率的关键是加强师生之间的合作教学，充分发挥好教师主导和学生主体作用。

所谓师生合作教学，就是把整个教学过程建立在师生双边活动的基础上，把教和学的活动有机统一起来，在教师充分发挥主导作用的同时，让学生做学习的主人，激发他们的学习热情，使学生由被动接受知识变为主动学习知识，师生在和谐愉快的气氛中共同完成课堂教学任务。从这一理念出发，这里我就如何与学生在课堂教学中师生合作提出目的想法和做法与诸位交流、探讨。

课堂是师生在学校的共同舞台，是教师教学的主阵地，也是师生合作中面对面的“碰撞”。物理学科具有很强的实践性，这为师生合作提供了很多机会，而课堂上师生成功的合作，能拉近师生距离，建立师生感情；能充分调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的智慧；从而使课堂充满热烈的研究气氛。课堂上的师生合作通常采取以下形式。……