高职院校校内实训基地运行与管理探索

戚克强



高职院校校内实训基地运行与管理探索

戚克强

（黑龙江农业工程职业学院，哈尔滨 150088）

校内实训基地对于高职院校的人才培养至关重要。从高职院校校内实训基地现状入手，针对实训基地运行和管理中存在的问题进行资源整合，建立校内实训基地运行管理机制，并对其运行与管理进行探索和分析。

高职院校；实训基地；运行管理

1　校内实训基地的功能

校内实训基地的主要功能是建立一个与当前社会生产、建设和管理工作现场相一致或是高度仿真的职业环境，教师在这一职业环境中完成相关的教育教学工作，让高职院校的校内实训基地成为学生的技能训练中心。

2　校内实训基地的管理模式

2.1管理现状

目前，我国高职院校的实训室建设都是以课程设置的实训课为准，我国的实训室在建设初期并没有设置过多的功能，因此，现在所使用的实训室，其功能还是比较单一的，大部分的实验实训室都没有很好的体现出高职院校教育教学的职业性，对学生的职业岗位能力培养也没有形成一个完整的实践教学体系。目前，已经建成的高职院校实训基地多数都是采用集中式的管理模式，而且大部分高职院校的实训教师非常少，使得大部分的实训教师承担了多余的工作，实训教师长期处于一种超负荷的工作状态当中，加之很多专业教师没有参与到实践教学管理中，使得整个高职院校的理论教学与实践教学出现脱节现象，从而导致实践教学改革很难向前推进，教育教学的整体质量也受到了一定的影响。在实验实训室的使用上，我国的高职院校有一部分实验实训室基本上长期处于闲置状态，但是，这些闲置的实训室却一直占用着高职院校的场地，不仅场地限制，而且还要花费大量的人力、物力对其进行管理。再加上实训室在管理上的不规范，使得这些实验实训室根本没有发挥出自己的实际作用。

2.2对高职院校校内实训基地管理模式的思考

我们要对高职院校现有的实验实训资源进行整合，并按照专业等级进行重新规划，创建开放的实践教学管理体制，形成一个以实训基地管理为核心的管理体制。这样不仅可以对其进行宏观上的调控，还能够在最大程度上发挥出高职院校的教学资源。教师也能够成为高职院校受教育者实践能力培养的真正引导者，进而有效解决实践教学、理论教学与实践教学有机结合的高职教育问题。

3　校内实训基地的机构设置

目前，我国高职院校在设置校内实训基地时，都会设立实训基地管理部。其管理范围见表1。

表1　院管实训室Tab.1 College training room

表2　系属实验实训室Tab.2　Experimental training room of departments

而系属实验实训室归属系部相应的教研室管理，见表2。

4　校内实训基地运行管理的新思路

4.1对校内实训基地实行规范化管理

为了更好的适应高职院校校内实训基地的扩建工作要求，各大高职院校都要制定出实训基地中的实践教学制度，并创建校内实训基地的组织结构框架，这也是实现校内实训基地教学管理、师资管理等各项管理规范化进程的保障工作。

4.2实训基地运行管理

首先，由实训教师来安排实训教学任务，实训基地管理部门编制院属实践教学计划表，并按照以每周为单位的形式来执行教育教学进程表。短时间的实训教学是按照系属实训室编制的周期课程来进行教育教学安排的，在学生开始实习时，再由各个系的实训教师来辅助学生进行实验实训工作。其次，院、系属实训室还要开展实践教学的组织、检查教学文件的审核等工作，并由实训基地管理部进行统一管理，以确保实践教学的顺利实施。

4.3创建实训室管理考核激励机制

为了加强高职院校校内实训基地管理，要充分调动各个系部的实际条件展开实践教学，不断提升学生的主观能动性，除此之外，还要制定相应的考核标准，选出优秀的实训室来进行经费奖励，而对于那些考核较差的实训室，采取降低实训经费的方法对其进行惩处，用这种激励制度提升高职院校校内实训室工作的进一步开展。

4.4对校内实训基地职业环境的改造

校内实训基地主要培养的是学生的职业能力和职业素质，对校内实训基地进行显性职业环境构建和隐性职业环境构建，通过这两种职业环境构建，让学生更好的掌握实践教学过程中的知识点，提升学生的综合水平和综合素质。

5　结语

高职院校校内实训基地的开展，为学生提供了一个自我创新的发展平台，我们通过对学校校内实训基地的合理配置，院系两级管理体制的不断改革，再加上专业教师的参与，使得校内实训基地的功能得到了很好的发挥，再加上建立的实训基地运行管理激励机制，也让校内实训基地有了更好的竞争意识。

［1］ 马惠莉.高职院校分析化学实训教学模式改革之浅析［C］//中国化学学会第27届学术年会第17分会场摘要集.2010.

［2］ 孙百鸣.高职教育校内外实践基地建设的比较研究——黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目阶段性成果［J］.辽宁经济职业技术学院，辽宁经济管理干部学院学报，2005，（04）：79-81.

Exploration on training base operation and management of higher vocational colleges

QI Ke-qiang
（HeilongjiangAgricultural EngineeringVocational College，Harbin 150088，China）

Training base is essential for talent cultivation of higher vocational colleges.Starting from the states of training base of higher vocational colleges，making resource integration of operation and management，establishing operation management mechanismof training base and making analysis on it.

Higher vocational colleges；Trainingbase；Operation management

G718.5

B

1674-8646（2016）15-0108-02

2016-06-14

课题项目：黑龙江省教育科学规划课题“高职院校实训基地运行管理模式研究”（ZJC1214035）

戚克强（1979-），男，黑龙江哈尔滨人，副教授，硕士，主要从事数控加工、机电一体化方面的教学研究工作和实训基地管理。