基于iPad的高校演播室翻转课堂教学模式探究

单　畅，戴心来，崔春阳（辽宁师范大学 计算机与信息技术学院，辽宁 大连116081）



基于iPad的高校演播室翻转课堂教学模式探究

单畅，戴心来，崔春阳
（辽宁师范大学 计算机与信息技术学院，辽宁 大连116081）

翻转课堂的教育理念已成为当前教育改革的新思潮，通过将传统课堂中知识传授与知识内化两大阶段的颠倒，实现对传统课堂教学的变革。文章针对高校演播室教学存在的问题，结合iPad的功能特点，提出了基于iPad的演播室翻转课堂教学模式，旨在提升高校演播室课程的教学效果。

翻转课堂；演播室；iPad

高校演播室是教育技术学、广播电视编导、影视动画等专业教学与实践的重要设施，同时也被视为培养学生专业综合能力的重要课程，其教学研究一直受到教育技术研究人员的关注。传统演播室教学受实验设备庞杂且套数有限等问题的影响，严重制约了教学的效率与效果。翻转课堂作为近两年兴起并被广泛关注的教学模式，正在成为当前教育改革的新思潮。翻转课堂为解决高校演播室教学中的问题提供了有效途径，而随着我国iPad进入课堂试点的开展，借助iPad庞大的软件资源及其先天的硬件配置优势，为翻转课堂教学提供了强有力支持，更好地促进信息技术与课程的深度融合。本文构建了基于iPad的高校演播室翻转课堂教学模式，以期促进演播室课程的教学效果。

一、高校演播室课程教学存在的问题

第一，实验设备种类多但套数有限，影响教学效果。……