“科研-教学-社团”一体式实验室管理模式探讨

陈露霏, 项董芳, 王艳伟

(温州大学 物理与电子信息工程学院, 浙江 温州　325035)



“科研-教学-社团”一体式实验室管理模式探讨

陈露霏, 项董芳, 王艳伟

(温州大学 物理与电子信息工程学院, 浙江 温州325035)

通过对实验室现状及存在的主要问题的剖析,提出以单分子检测与操纵实验室为依托建立“科研-教学-社团”一体式实验室管理模式,主要内容包括:实施开放式教学,引入跨学科前沿知识； 培养应用性创新型人才,挖掘实验室科研新功能； 以实验室为依托,开展学生社团活动,增添实验室人文气息。

实验室管理模式； 科研新功能； 开放式教学； 学生社团

实验室是教学和科研的重要场所，是培养人才创新思维和创新能力的重要基地。实验室的运行机制、管理模式对于合理资源管理、提升实验室的整体水平有着极其重要的作用[1-3]。本文以温州大学生物单分子检测与操纵实验室为例,分析了高校实验室管理、运行中存在的问题,并针对现存的问题提出了以单分子检测与操纵实验室为依托建立一体式实验室管理模式[4],对“科研-教学-社团”一体式实验室管理模式进行了实践和探讨。

1　目前教学现状及存在的主要问题

1.1开放时间不足,教学资源浪费

由于高校实验室中仪器规格普遍较高、价格昂贵、操作复杂,一般只对有实验课程的学生开放,在教师以及实验员的监督与指导下实验,以保证设备运行安全。这种规定看似“合理”,其实违背学生求知探索的愿望,是对教学资源的大大浪费。……