自媒体时代影视艺术专业实践教学模式探索
——以微电影为例

屈定琴 谢伍瑛

（武汉传媒学院，湖北 武汉 430000）

自媒体时代影视艺术专业实践教学模式探索
——以微电影为例

屈定琴 谢伍瑛

（武汉传媒学院，湖北 武汉 430000）

随着微电影产业化发展之路的形成，微电影作为“第三电影”日益成熟，培养应用复合型微电影专业人才越来越重要。影视艺术专业作为戏剧影视学科中的主要专业，是培养未来微电影专门人才不容忽视的重要专业，本文旨在探讨自媒体时代高校影视艺术专业在实践教学模式中如何进行微电影教学，希望起到可供借鉴的作用。

微电影 影视艺术 实践教学

自媒体时代是一个“多屏联动”、“多屏互动”的时代，节目作为产品在不同媒体以不同样式全覆盖展现。要适应时代的发展需求，影视艺术专业培养的人才不仅能够制作广播电视平台上播出的节目的能力，而且应该具备制作在新媒体平台上播出的节目的能力，因此，不妨影视艺术专业实践教学中将自媒体传播的方式纳入思考中。随着微电影产业化发展之路的形成，微电影作为“第三电影”日益成熟，培养应用复合型微电影专业人才越来越重要，下面笔者以微电影为例进行探讨。

目前，我国高校影视艺术专业课程设置特别是广播电视类一般借鉴中国传媒大学、浙江传媒学院等课程模板，主要以广播电视媒体的类型进行设置，很难适应当下自媒体时代的发展需求。传统的实践教学环节主要包括社会实践、专业实践、毕业实习、毕业论文（设计）几个环节，主要实践平台包括校内外广播电视台。……