高校精品资源共享课程转型升级实践研究

娄沂

（郑州幼儿师范高等专科学校，河南 郑州 450099）

高校精品资源共享课程转型升级实践研究

娄沂

（郑州幼儿师范高等专科学校，河南 郑州 450099）

高校精品资源共享课程包括了三个基本要点：一是强调了精品课程资源的建设性与示范性；二是强调了精品课程资源的共享性与互动性；三是强调了精品课程资源服务对象的开放性和网络媒体的远程开放性。建设性、共享性与开放性是高校精品资源共享课程的三大特质。丽水学院《大学英语》精品资源共享课程的实践探索总体上是成功的，有很多的经验值得我们在开发精品资源共享课程时借鉴。首先，精品团队的建设是精品资源共享课程建设的关键；其次，精品资源共享课程教研活动是精品资源共享课程建设的主线；最后，对精品资源共享课程的监督与管理是精品资源共享课程建设的保障。

高校；精品资源共享课程；转型升级；实践

随着我国高校课程教学改革浪潮的逐渐高涨，以多、快、好省地实现高校学生全面发展为目的的高校有效教学的理论与实践研究也开展得如火如荼。有效是教学的基本要求，而优质才是教学最终的目的，从有效教学迈向优质教学是教学在现时代教学文化环境下更合理、更高级的目标与追求。高校教学也只有走向优质教学，高校教学质量才能更好地得到保障，而高校优质教学体现在课程意识与课程思维领域，则表现为优质课程资源的开发与完善。……