真实、扎实、厚实：回归英语教学的基点

沈怡

【摘要】英语教学要以“实”为先，“实”是英语课堂教学的基点，应该成为英语教学的点睛之笔。作为一线的教师，我们应当追求教学过程的真实，拒绝“做秀”；追求教学方法的扎实，拒绝“堆砌”；追求作业设计的厚实，拒绝“空洞”。笔者以“实”为基点，实践着“平平淡淡教英语，本本分分为学生，踏踏实实求发展”的回归本真的英语教学。

【关键词】英语课堂 真实 扎实 厚实

在我们外出所听的一些观摩课和示范课中，“平实高效”的英语课少了，“华而不实”的课多了：有的英语教师热衷于在短短的40分钟课堂上搞竞赛、搞表演，热闹非凡，到头来学生却连英语课文都不会读，成绩一塌糊涂，之所以出现这样的现象，究其根本原因就是忘了一个“实”字。没有了“实”，英语课堂教学就成了无源之水、无本之木，教学显得随意而低效。

一、追求教学过程的真实，拒绝“做秀”

教学目标是课堂教学之魂，也是每堂课的方向、出发点和归宿。追求教学过程的真实首先要看教学目标是否明确。简单的说就是你让学生学到些什么。教学目标不明，教学过程也就不明确。犹如大海中航行没有方向。即使你的课再出彩，也是白搭。现在有这样一种现象，拿到教材后，很多老师还没有对教材内容仔细通读和研究，就开始考虑怎么教了。这样就颠倒了教学目标和教学过程，其结果必定是耗时低效。因此，“教学目标要实”这是我们英语课堂首先着重思考的问题。教学目标有总体教学目标和具体教学目标之分。……