虚拟远程数控技术实训教学研究与实践

李彩霞

（重庆工商职业学院机电工程学院，重庆401520）

虚拟远程数控技术实训教学研究与实践

李彩霞

（重庆工商职业学院机电工程学院，重庆401520）

传统数控技术远程教学实训环节困难颇多，通过现代信息技术构建远程数控技术虚拟实训体系是解决是数控技术远程教学改革的重要途径。

远程教学；数控技术；虚拟实训体系

我国现代远程教育工程的目标是形成开放式教育网络，构建终身教育体系和学习化社会。虚拟仿真教学是信息技术与专业教学深度融合的需要，是加快实现现代化教学改革的重要途径，共同推进虚拟仿真技术与专业课程的融合，使其更好地服务于技能型人才培养，服务中国制造2025.

1　数控技术远程教育现状

随着国家对远程教育不断重视，各种有利政策不断出台，国民接受继续教育意识的不断增强，同时，也出现了一些突出的问题，主要表现在以下几个方面：

（1）优秀教学资源匮乏。互联网上虽然有大量的网络资源，但是真正可以用于远程教育的资源却寥寥无几。

（2）远程教育建设资金短缺。受到实训设备投资限制，大型实训设备的操作不容易实现、装配工艺流程的教学讲解抽象难以理解。

（3）资源建设缺少统一规范，理论指导不足。在远程教育的实践中，缺乏统一的标准和规范，各个远程教育单位依照自己的标准建设，很难形成一个统一的大规模的远程教育系统。

（4）远程教育平台建设不够完善。随着信息技术的不断发展，硬件设置和软件环境都有了很大改进，但是还不完善，在并发量很大的情况下还是会出现各种问题，不能满足实际需求，应尽快将虚拟化、云计算等高新技术引入远程教育领域。……