在农村初中实施语文微课的几点思考

当下的农村初中语文教学，由于受“师资”、“图书”、“环境”和“生智”等方面的影响和制约，语文教学的根本要旨未能体现出来或仅停留在较为肤浅的层面，导致农村初中学生的语文素养及其能力，与城市学生相比较距离愈来愈大，这的确是件令人不得不重视的大事。采取怎样的措施才能提升农村初中学生的语文素养及其能力，也是摆在每一位语文教育工作者面前的一项重要研究课题。由笔者负责的课题组经过多方的调查研究和实验，最后得出“在语文教学中实施微课能提升农村初中学生语文素养及其能力”的结论。

一、在农村初中实施语文“微课”的必要性

农村中学相较城市中学而言，无论从师资的配备、图书馆的建设，还是教学环境等方面，均远远地落后于城市中学。基于此，农村中学生的整体语文素养及综合能力亦低于城市中学生。这同我国当前所倡导的“教育公平”及推行的“素质教育”相背离。从这个层面来说，提升农村初中学生的语文素养及能力为当务之急，在语文教学中有机地实施“微课”，恰好能弥补农村初中学生语文学习方面的诸多不足。

1、素质教育的必然要求。素质教育相悖于应试教育，它是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的先进教育模式。其侧重于重视人的思想道德素质、能力、个性发展、身体健康和心理健康教育。而在教育教学中作为基础之基础的语文课程，就更应该注意学生的素养及综合能力的全面提升。……