家庭教育之殇:问题父母

2016-09-10 14:03鞠慧卿
中小学心理健康教育 2016年17期
关键词:家庭教育

鞠慧卿

〔关键词〕家庭教育;问题父母;教养模式

千军万马过独木桥的2016年高考的硝烟刚刚散去,四川渠县高三学生小斯就扔了一颗“重磅炸弹”,刚刚走出高考考场的他,留下了一纸遗书,谴责完父母之后,永远地离开了这个五彩斑斓的世界。

小斯的这一枚“炸弹”,炸伤了他的父母,也炸醒了天下的父母。他的学习不够优秀吗?他的同学交往不够融洽吗?这都不是他决绝离去的理由,他从小学开始就学习优秀,到了高手云集的达州外国语学校,他依然出类拔萃。但是这么优秀的他仍感受不到父母对他的爱,感受不到父母对他的认可,感受不到一个孩子应有的快乐。

这让我们不禁深思,是我们的教育有问题吗?该苛责学校,还是该苛责这个快速发展的社会?其实,小斯的问题,也是整个中国教育的主要问题——家庭教育问题。而家庭教育之殇,则是我们的问题父母。

我不禁想起了前两天的广场心理咨询会的现场,看着围绕在我身边连珠带炮不停发问的家长,再看看到处欢蹦乱跳的孩子,我不禁反问自己,这些孩子真的都不够优秀?真的有那么多的问题?当孩子出现了所谓的“问题”时,家长们都抱着求医问药的态度找老师,找过来人,希望可以得到一剂治疗孩子的“灵丹妙药”,让孩子朝着他们预想的方向发展。殊不知,真正应该“吃药”的不是孩子,而正是那些家长自己。我们的这些问题父母,都存在哪些致命伤呢?

一、问题父母之隔代教养模式

由于工作压力、生活压力、生存压力等种种现实原因,很多年轻的父母在孩子出生之后,就把他们交给自己的父母,请老人帮助照顾自己的下一代。这种隔代教养的模式导致老人对孙辈过度溺爱。孙辈在成长的过程中关爱有余,监督和教育的力度严重不足。当孩子满六岁回到父母身边开始接受学校教育的时候,年轻的父母蓦然发现孩子身上存在很多的问题,于是就开始了问题拯救行动。他们对这些问题的处理方式通常有两种,一种是放任自流,一种是严格管教。放任自流的孩子,缺乏了必要的监督与管教,他们的发展就会随心所欲。他们任性、自私,缺乏责任感,对学习和生活抱着无所谓的态度,自由散漫。被严格对待的孩子,则处于父母的无休止的言辞管教,甚至是体罚之中。从极度的关爱到被体罚,这种巨大的落差不仅不能让他们努力修正自己的错误,反而会激起他们的逆反心理,跟父母对着干。这两种教育方式最后往往让孩子的发展趋势与父母的想法背道而驰。试想,我们到底是应该在小树发芽的时候就开始管理,还是等到小树长歪之后再来纠正呢?所以,家长们请亲自抚育您的孩子成长吧,不要放弃孩子最初的、最佳的教育时机!

二、问题父母之家庭教育中的“比文化”

由于“比”文化的存在,父母对自己的孩子缺乏赏识心态,总让“别人家的孩子”笼罩于自己孩子的头顶之上。家长们只看到别人家孩子的优点和长处,不仅忽视自家孩子的优点和长处,而且对自己家孩子的缺点和不足如数家珍。他们会将自己家的孩子与成绩、表现更加优秀的孩子比较,希望借此让孩子明白自己与优秀之间的差距,进而激发出自家孩子积极向上、奋勇向前的动力,争取让自家孩子向优秀靠拢,甚至超过优秀,成为家长们口中别人家的孩子。可這只是家长们一厢情愿的想法。别人家的孩子总是盘踞在自己的头顶,不仅使孩子们的学习信心全无,学习兴趣杳然,更使他们讨厌和排斥别人家的孩子,造成人际关系紧张。所以,很多家长反映自家孩子在学校里人际关系紧张,对学习没有兴趣,这全都是孩子的错吗?我们家长是不是也该反思一下?所以,家长们请放弃您的攀比心理吧!

三、问题父母之消极言语的暗示

估计很多的家长都没有听说过“罗森塔尔效应”,但是这并不影响他们平常对该效应的应用。罗森塔尔效应是指热切的期望与赞美能够产生奇迹,期望者通过一种强烈的心理暗示,使被期望者的行为达到他的预期要求。但生活中,很多家长对于罗森塔尔效应的应用不是正面的积极应用,而是消极应用。他们在对自己孩子的教育过程中,会有很多消极的语言暗示。他们的本意是激发孩子积极向上的动力,但是事实上他们的语言打击了孩子的自信心,使自己的孩子朝着他们消极暗示的方向发展。我的兄弟从小就在父亲“你们这一辈子就完了”的预言中成长。一语成谶,现在他们就如同父亲预言的一样,事业平平,碌碌无为。所以,家长您在教育孩子的过程中,请谨言!

四、问题父母之不当的“言传身教”

古语说得好,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这就要求家长在教育孩子的过程中以身作则。但是事实上,有的父母在教育孩子要诚实守信的时候,他们却在投机取巧、撒谎、食言、失信;在教育孩子要多读书,提高自己修养的时候,他们一下班就抱着手机或者电脑开启了整晚的游戏模式;在教育孩子认真完成作业的时候,他们对自己的工作则是马马虎虎,漏洞百出……父母在教育孩子时的言传身教,让孩子不仅不能形成良好的生活、学习习惯,更是不断地在潜移默化中强化自己的不良行为。孩子不仅是我们的教育对象,他们也是我们行为的监督者。所以,家长在教育孩子的过程中,请慎行!

五、问题父母之父母梦想的实现者

每个人降临到这个世界的时候都是白板一块,都希望张扬自己的个性,形成自己的爱好,追求自己的梦想,但是很多的孩子却是背负着父母未竟的梦想来到这个世界的。他们的父母曾经有过美丽的愿望,美好的梦想,但是由于种种原因,梦想没有变为现实。当孩子降临之后,他们就责无旁贷地肩负起父母梦想大使的重任,去实现父母未竟的人生理想。但孩子们也有自己的想法,当他们被迫以父母的梦想为梦想时,就会消极懈怠,必然没有良好的表现。孩子不是家长手里的提线木偶,他们要表演的是真实的自己。所以,家长们请放下手里的提线吧!

小斯给天下父母的“药”很苦,但“良药苦口利于病”。请借着这剂“苦药”,审视我们每个家长的心态和做法,做优秀的父母,让小斯的悲剧不再重演,克服我们的家教之殇!

(作者单位:山东省威海市第二中学,威海,264205)

编辑/丁 尧

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