小学英语口语教学引入戏剧教育的思考

摘 要 通过对国内小学英语教学现状的反思，从口语的重要性和戏剧教育的优势出发，将戏剧教育与口语教学结合起来，并就小学英语课堂中如何进行戏剧教学进行探索研究，旨在引起国内广大专家学者，尤其是小学英语教师对戏剧教育的重视，从而将戏剧教育广泛运用于小学英语口语教学中，提高学生运用英语进行实际交际的能力。

关键词 英语口语教学 戏剧教育 英语交际能力

目前，在我国小学英语教学中，由于受应试教育的影响，教师过分注重语法和词汇知识的讲解与传授，忽视学生实际运用语言交际的互动学习能力的培养，导致学生在课堂上一直处于被动学习状态，缺乏学习自主性。大量研究表明，教师在进行语言教学时，应关注学生的情感，激发他们的学习兴趣，让他们主动地参与到学习中来。为了改变小学英语教学现状，发展学生的自主学习能力和合作精神，亟需一种新的教学模式将以教师控制为主的课堂转换为以学习者为中心的课堂。

一、口语的重要性

口语能力包括“说话”和“听话”两个方面，是听与说双方的互动过程，正如当我们说到文学功底，是指要同时具备阅读和写作两方面的能力。口语在人们的日常交际中起着十分重要的作用，它不仅可以通过单词和句法结构来传递意思，而且可以通过其他口语辅助要素，如语音、语调、重复、速度和身体语言等，创造更深层次的语境。口语是一种拥有多维表达方式的语言机制。……