校办读书节辩论赛对学生阅读思维的培养

内容摘要：在东厦中学读书节活动中，辩论赛是一个重要的赛事。它一方面作为综合语文实践活动丰富了学生的阅读生活，另一方面也向师生们展示了辩证思维的魅力。为了有理有据地反驳对方，辩手们开启了“海量阅读模式”，并发动“后援团”的同学帮忙找资料。在大量的“内部演练”与“资料整合”过程中，学生形成了“辩证性思考”的阅读习惯。当学生把这种“辩证思维”的阅读习惯带入课文阅读，课堂上就有了明显的变化。

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说到阅读，人们不禁会想起“凿壁掏光”、“悬梁刺股”的典故，仿佛读书从来就是一件苦差事，非有坚韧的毅力、巨大的决心不能做好。于是，尽管有“万般皆下品，惟有读书高”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”等谚语，莘莘学子仍与书籍保持着尴尬的距离——不想读，又被逼着“苦读”。然而“腹有诗书气自华”，唯有读书可以让我们从容应对瞬息万变的时代的挑战，激发创造的活力，实现人生的价值，所以大量的阅读，很有必要。但作为一种非常个性化的体验，知识的摄取见仁见智，并非所有的阅读内容和阅读方法都是合适的。不过，只要学生养成良好阅读思维的习惯，就能真正地受用终身。这里以汕头市东厦中学读书节辩论赛为例，探讨学生阅读思维的培养。

一.学生的阅读思维问题

东厦中学读书节已历经6届，每一届都会倡议学生多读书，读好书。期间，我们布置学生写读书笔记，从中发现学生一些主要的阅读思维特点。……