那个年级第十名

上了初中以后。我感觉自己脱胎换骨，跟变了个人似的。小学时磨蹭、粗心、懈怠等毛病被我甩掉了。这些变化起源于那个年级第十名。

初一上学期期中考试前，我没有做充分准备，依然像曾经习惯的那样，只是做做模拟卷子而已。我并没有期望什么，因为读小学那会儿，我就认为自己的成绩跟在别人后面是理所当然的。我怀着平常心去考试，不承想，一下就考了个年级第十名。

我记得公布成绩的那天，班主任走进教室，一脸的喜悦。老师说：“这次我们班考得很好，年级前十名我们班就有五个！”“啪啪啪”，一阵热烈的掌声响起。老师接着说出了具体的名次：“徐越。第四名……；饶晨欣，第十名。”当我听到自己的名字时，脑子里轰的一声，一片空白，好大一会儿才反应过来。真的没想到，我竟然是年级第十名！

同样让我始料不及的是，后来，听一些同学说。邻班的徐志俊同学应该是年级第二名，因为统计成绩时被少算了分数，所以只排到年级第十二名。换句话说。我其实是会被“挤”出“前十”的——年级第十一名。但班主任并没有在班上通报这一情况。可能是不想提起我们班“前十”由五个变成四个这一事实。更有可能是考虑到我的感受。她不止一次地对我说过，下次考试没保住年级“前十”的话。会“很惨”。

我一度认为保不住“前十”后果很严重，那段时间仿佛把自己整个人都搭了进去。拼命地学习。期末考试前，我做了周全的复习，结果竟然拿了个年级第二名！

回首那段时光，我发现，努力渐渐演变成了自己思想上、行动上的常态。

初一下学期伊始。我的成绩出现滑坡。我很认真地反思起来，没多久便揪出了自身存在的不少问题。我写字太慢，影响了做题的效率；学习时经常会因受其他东西——特别是手机——影响而分神；还有追星，也分散了我不少精力……。我对自己提出新的要求。开始为改变自己努力。當然，其间有不甚顺畅的时刻，不是每份付出都能取得立竿见影的成效，但我努力在自己可以掌控的范围里做到最好。值得欣喜的是，初一下学期期中和期末考试，我的成绩都稳定在年级“前十”。不知从何时起。我养成了遇到问题深入分析的习惯。更重要的是。我具有了一种成长的能力：反思自己的表现，找到自己的弱点，去改善，去提高。

我想，我应该感谢那个年级第十名，它给了我一个成长的契机。

指导老师：付胜芳