基于应用型创新人才培养的实验教学模式研究

孔祥平　曲宝涵　吕海涛　马传利　王　娟

（青岛农业大学化学与药学院，山东青岛266109）



基于应用型创新人才培养的实验教学模式研究

孔祥平*曲宝涵吕海涛马传利王娟

（青岛农业大学化学与药学院，山东青岛266109）

为培养应用型创新人才，构建了无机及分析化学实验教学模式实施方案，提出具体实施办法，展望预期效果，指出需要解决的问题。该模式倡导以校内教学为主导，企业、社会共同参与的“学产结合”、“学研结合”方式，鼓励学生参与到实际生产、社会服务和科学研究中去，学生的创新能力和社会适应能力将得到提高。

应用型人才；创新能力；无机及分析化学实验；教学模式

随着我国社会经济和科学技术的迅速发展，各行各业需要大量具有宽厚专业理论知识和突出实践能力的“应用型人才”［1］。应用型人才培养模式已成为我国高等教育人才培养理论和实践研究的热点之一［1-4］。实验教学是高等院校教学体系的重要组成部分，是培养学生科技素质的重要环节，是实施素质教育、促进知识向能力转化、培养应用型创新人才的重要途径［5］。因此，实验教学模式是应用型人才培养模式的重要组成部分。

陈爽等［6］在地方高校高素质应用型人才培养模式要求下，融合四大化学实验，以“合成制备-分析表征-性能应用”为主线，构建了“一体化、三阶段、三层次、同平台”的化学化工实验课程新体系。汪学英等［7］构建了基于应用型人才培养模式的“基础实验-综合实验-设计研究实验”的基础化学实验教学体系。……