浅论实现幼儿园课程游戏化的有效策略

刘犇

摘 要： 随着我国社会和经济的发展，国家对教育的重视程度越来越高，同时家长提高了对幼儿教育的要求。由于儿童最基本的活动是游戏，因此在幼儿园教育阶段，应该实现课程的游戏化，但是在具体实施过程中，很容易出现各种问题，阻碍幼儿教育的发展。因此，本文主要针对其中存在的问题，提出合理科学的解决措施，从而推进我国幼儿教育的发展。

关键词： 幼儿园课程教育 游戏化 有效策略

1.引言

现阶段，随着我国社会的不断发展，家庭中独生子女的数量越来越多，家长对孩子在幼儿园教育的重视程度越来越高，在幼儿园教育阶段，幼儿还缺乏自制力，比较好玩，很难集中注意力学习，因此，为了更好地推进幼儿园教育，应该将幼儿园教育游戏化，主要是为了引导他们树立正确的课程观、游戏观及儿童观，这样可以更好地促进他们在未来的学习。但是在实际实施阶段，还存在很多问题，如不能正确处理教学与游戏的关系、游戏组织不当等，这些问题严重阻碍幼儿园课程教育的发展，因此，应该有针对性地提出合理科学的解决措施，从而推进我国幼儿园教育的更好发展[1]-[2]。

2.现阶段幼儿园课程游戏化中出现的问题

2.1教学与游戏的关系处理不好

幼儿园课程的游戏化在行政指导的驱动下，已经成为整个江苏地区幼儿园教育去小学化的关键性措施，游戏成为大家追捧的新方法，这就导致很多幼儿园老师开始怀疑现有的幼儿园教学模式，甚至羞于谈集体教学，认为说到教学就没有达到去小学化的目的，教育立场不够坚定，严重影响幼儿教学的正常开展。……