高中英语教学中激发学生学习兴趣的策略研究

郑雅月

【摘 要】

英语在高中阶段属于难度较大、知识较为枯燥的学科，学生普遍对英语不感兴趣，甚至部分学生非常排斥英语的学习，在课堂上不思考、不回答问题，甚至是学习其他学科，导致教师的教学任务无法完成，学生课堂学习效率不高。而英语是高考重点考察的科目，同时也是非常实用的一门国际化通用语言，学生只有掌握英语这门语言，才能更好地应对高考，同时实现自身良好发展。为此，教师要洞察学生厌倦学习英语的因素，要善于挖缺让学生对英语学习感兴趣的策略 。从而让学生对英语成绩有更大的提高。

【关键词】

高中英语教学 学习兴趣 策略

前言：

兴趣是学习一切知识的动力，学生只有对这门学科感兴趣，才能主动学习，主动参与，主动摄取知识和运用知识。在英语教学中，多数学生对英语不感兴趣，教师要积极引导，让学生对英语产生兴趣。从实际教学工作出发，科学、高效地开展英语教学，夯实学生的英语基础，为学生未来的学习与发展做好铺垫。

1.高中英语教学中学生缺乏学习兴趣的原因

根据对高中学生缺乏英语学习兴趣原因的调查，共总结如下几点原因：①英语本身难度大。英语语言结构与汉语存在着明显差异，虽然学生从小就接触英语，从幼儿阶段，学生就开始逐步的学习英语，但是，英语学习时间毕竟有限，英语词汇、语法、听力、阅读等存在着较大的局限性，随着英语难度的加深，学生跟不上教师的教学进度，从而对英语产生排斥心理 [1]。……