微课在初中思想品德课中的应用

欧瑾++王礼申

摘 要： 设计微课应用于初中思想品德课前预习，协助学生提前熟悉课程内容，鼓励学生用适合的方法学习所需知识，可有效提高学生的学习动机与学习满意度。

关键词： 微课 初中思想品德课 学习心理

一、微课的可行性

信息化浪潮席卷了全世界，信息技术成为社会经济发展的巨大推动力，深刻地影响了人们的工作和生活方式，极大地促进了社会生产方式的变革。信息化技术迅速向各行各业渗透，使之呈现出崭新的面貌，对整个教育体系产生了极为深远的影响。计算机的发展为教育现代化奠定了基础，也为优化课堂教学提供了技术支持。

多媒体是指以计算机为基础，文字、声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体的综合。多媒体教学具有图、文、声、像合一的优势，新颖生动，感染力强，不但容易激发学生的学习兴趣，加强学生的学习动机，而且可以打破时空的限制，让学生清楚地看到事物发展的全过程，化静为动，化繁为简，化虚为实，使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，深奥的道理具体化，有利于加深学生对知识的理解、巩固和记忆。初中思想品德课程是一门需要学生记忆和理解的课程。教学过程中，教师往往会调动一切教学资源帮助学生理解课堂所学知识并加以记忆[1]。

微课是指按教学需要，以视频为主要载体，记录教师在课堂教学过程中，围绕某个知识点或教学环节而开展教学活动的全过程，是一种新兴的教学手段。……