探究高中物理课堂兴趣培养和教学效果的关系

马秀灵

摘 要： 兴趣是最好的老师，当学生对物理学习感兴趣时，就会积极探索研究物理知识，通过自己努力，发现问题、解决问题，从而达到高效学习的目的。高中物理教师在课堂教学中要重视学生兴趣的培养，提高学生的学习兴趣。本文对高中物理教师如何培养学生兴趣，以及学生学习兴趣与教学效果的关系进行总结。

关键词： 高中物理 兴趣培养 教学效果

作为一门以实验操作为基础，概念教学为重点的自然学科，物理向来是学生感到比较难学的一门课程。经过了初中物理学习，学生已经对物理有了基本的了解，但是并不深刻。通常学生对刚开始接触的东西比较感兴趣，但在学习过程中，对于实验无法理解，对于知识无法吸收，导致兴趣慢慢缺失，特别是物理考试成绩不够理想，这也是导致学生由初中升到高中后，不太喜欢物理的重要原因。

通过前车之鉴，高中物理教师在课堂教学过程中要重视对学生兴趣的培养，只有学生对物理学习感兴趣了，才会积极主动地学习，使教学效果显著增强，从而使教学目标顺利完成。那么，高中物理老师如何培养学生的学习兴趣呢？下面，我谈谈个人的看法：

一、高中物理教师培养学生学习兴趣的重要性

从初中升至高中，对于新高一同学而言，物理是他们感到非常难学的一门学科。在初升高的过程中，由于物理学习方法不正确，导致学生对物理学习感到更加困难，学生对物理学习失去兴趣和热情。……