高中学生合作小组建立与运作的基本原则

曹周杨

摘 要： 合作学习，自主学习，培养学生能力，一直是我校教育教学的历史传统。让学生亲密团结，协调合作，是合作小组建立与运作的基本原则。让不同层次的学生共同进步，是建立合作小组的目的，其中责任明确是关键；合作中还必须保证全方位并促进小组凝聚力的提升。最后，科学考评是保障，把得分作为学生积极参与学习过程、参与集体活动的象征，从而创建更美好的学习集体。

关键词： 高中学生 合作小组 基本原则

合作小组，在中学教育教学活动领域，已经不是一件陌生的事物，但对合作小组的使用方法与技巧方法一直没有什么好的招式。寻求好的学习小组活动与考评方法，成为中学教育教学活动迫在眉睫的事情，尤其在素质教育和发挥学生主体性教学改革大潮中。合作学习，自主学习，培养学生的能力，一直是我校教育教学的历史传统。但我们在实践中，各人方法不一，标准不一，组织手段不一。有的班级按座位，前后两排四人（或六人）合成一组，学习合作；有的是兴趣活动组成小组；有的是班级卫生打扫组成小组；有的是以科代表为核心组成学科学习小组；有的是按成绩优劣组成同水平的学习小组；有的是按成绩比例好中差搭配；有的是按学科特长分配。在这里，我结合教学实践，对合作小组的使用方法与理论进行阐述与分析，希望对广大同仁起到微薄的启发作用。

高中学生合作小组，顾名思义，重在中学教育教学活动中的合作与协调。……