试论小学生的人格特点

袁太雄

摘 要： 在小学心理辅导过程中，作者发现一类很难取得辅导效果和拒绝辅导的中学生，他们都具有缺乏责任感、进取心的人格，这类人格使他们轻易放弃学业，蔑视老师和学校纪律，沉迷网络等而无焦虑、自责和愧疚等情绪，其原因在于早期片面“满足需要”的家庭教育。

关键词： 责任感 进取心 心理辅导

近年来，我国许多少年儿童的性格出现和这个时代紧密相关的缺陷——责任感和进取心缺失。因此，分析责任感和进取心缺失的原因，有利于培养学生对责任感的正确认知，促成学生责任行为的形成，对增强小学生的责任意志，具有现实意义。

在学校心理健康咨询配合德育工作中，只有很少数量的学生违规行为可以通过晓之以理的咨询援助解决，大多数学生缺乏责任感和进取心的问题难以通过常规教育训练和心理辅导解决。存在的共性事实是：缺乏人类个性中对父母、师长、权威的敬畏；缺乏对自己做出的错误选择及其即将造成的严重的家庭危机和社会危机后果的焦虑；缺乏对父母面对子女堕落、沉沦而绝望、痛不欲生的同情和焦虑；缺乏对自己不适应社会导致的他人或机构受到损害事实的焦虑。

临床实例：王丽（化名），女，进校园不穿校服，课堂上拉拢周围同学扰乱课堂，公然大骂同学，其语言难以复述。其他同学都面向讲台就坐，唯独她的课桌备靠窗台，面向同学；老师要求她跟同学一样就坐时，她说老师神经病。……