浅谈后进生的培养和转化

王清

摘 要： 后进生在班级占极少数，虽然人数较少，但对班级的负面影响极大，甚至可能影响整个班集体的共同进步。后进生一般有三种：一是学习差；二是思想品德差；三是学习和思想品德双差。班主任对后进生这样一个与众不同的特殊群体，不能因为他们学习成绩不好，或表现不好而放弃对他们的培养和转化。相反，每一位班主任都会遇到后进生，班主任必须正确认识、研究他们，将温暖的阳光洒向他们，让这些变形的小树苗沐浴阳光雨露，长成参天的大树。

关键词： 后进生 转化方法 班主任工作

作为班主任，对于后进生的培养和转化，我认为要从以下几个方面入手：

一、让温暖的阳光照进他们冰冷的心

没有爱就没有教育。教师真挚的爱心决定了思想教育的成效。教师应该把自己的爱洒播到班里的每个小树苗，而不是对好学生春天般的温暖，对后进生秋风般的冷漠。班里所有的学生都具有强烈的自尊心，一旦后进生受到其他教师和同学的伤害，他们就会习惯性地自我保护：有的后进生与教师对立，不听教师教育；有的后进生会自卑，远离同学和教师；更有甚者故意违反校规校纪，过早地辍学。以上行为的主要原因是他们缺少关怀，他们脆弱的心遭到冷漠的冰冻。他们的内心更需要温暖的阳光，更需要爱。因此，在后进生的教育中，光有批评、处分，是没有成效的。班主任必须根据后进生的心理特点及形成原因，采取积极有……