在美术教学中培养幼儿的创造力

孙心怡

摘 要： 在每个人的心中，都有对美独特的表达与理解，孩子也不例外。美术活动是幼儿喜爱的活动，是能让幼儿感受美、表达美、创造美的重要活动之一。在实践中，我们应设法支持幼儿进行富有个性和创造性的表达。在美术教学中培养幼儿的创造力是至关重要的，因此我们尝试通过游戏和美术的相互结合满足孩子的愿望和需要，体验美术活动的快乐，激发孩子参与美术活动的兴趣，让美渗透于孩子所行。

关键词： 幼儿教育 美术教学 创造力

陈鹤琴先生曾指出：“美术对儿童具有强烈的吸引力，是儿童生来就喜欢的，我们可以利用这一心理直接去满足他们的欲望，间接的去丰富他们的知识，培养他们的兴趣，并使他们具有良好的行为习惯。”培养幼儿的创新精神是幼儿园当前创新教育的重点，美术活动作为幼儿园教育活动的重要组成部分之一，内容丰富、材料多样，具有很强的开放性、操作性和游戏性，幼儿参与的积极性很高，能有效地激发幼儿的创新能力。幼儿在操作摆弄材料的过程中，通过不断地尝试和探索获得情感、认知、技能等方面的发展。同时，可以充分发挥自己的想象和创新能力，努力营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。

一、融于材料选择中

“有材料的陪伴”的学习是幼儿学习的特点，美术活动的材料是幼儿创新的媒介。当教师和幼儿共同准备丰富多彩的操作材料时，幼儿自然而然会被材料吸引而参与美术活动。……