本土区域游戏创设略谈

夏秋萍

乡土文化是乡村教育的重要资源，它对于幼儿身心发展有重要作用。游戏是幼儿最基本的活动，爱游戏是幼儿的天性。民间游戏作为一种由民间创编、具有地方特色的活动，具有较强的实用性与娱乐性，深受幼儿的喜爱。因此，开展乡土游戏，有利于幼儿整体素质的提高、人格的健全，对促进幼儿身心发展起着不可低估的作用。

一、区域活动的概念界定

区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。这与陶行知先生“做中学”的教育理念是完全符合的。

二、多样的本土文化，我们乐在其中

本土文化有其特殊的地域特点，我们今天介绍的有水乡特色的一些本土文化形式。水乡特点最具有代表性的应该是农家乐。在农家乐中，根据大班的孩子情况进行相应的布置与改善。比如可以买一些农家特色的玉米窜、辣椒窜等比较有特色的，在需要的地方进行装饰，还有老虎灶上可以画些特色的花纹。另外，可以增加特色的菜谱，蓝印花布的围裙等。在装饰的材料上，还可以选择稻草进行装饰，比如在屋顶上铺上稻草，在墙壁上可以用稻草制品进行装饰。……