授之以鱼， 更要授之以渔

李小飞

【教材分析】《解决问题的策略——从问题想起》是苏教版小学数学三年级下册学习内容之一。从问题想起是解决问题的一种常规思路和解决问题的思想方法。小学数学重在指导和培养学生形成数学思维，提高自主解决问题的能力。本课是建立在学生具备一定的数量关系和解决问题经验基础上的。主要是对一些简单数量关系的实际问题进行分析，引导学生形成从问题着眼，从条件出发思考和解决问题的策略，初步感受并形成从问题想起解决策略的运用能力。理解并掌握这一策略，对学生形成解决问题的策略，提高解决问题的能力意义重大。

【教学目标】本课的教学目标实现需要学生在实际问题的解决过程中初步学会从问题出发进行分析和思考，确定解决问题的思路方法；具有反思和举一反三意识，提高分析、比较和简单推理的能力；获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

【教学重难点】教学重点是让学生认识从问题开始想的重要性，有根据问题分析数量关系的意识，难点在于知道问题的侧重和准确分析分析题目中的数量关系。

【教学方法】采取自主探索法和讨论法。

【教学过程】

一、情境导入，激发课堂参与兴趣

设计问题：张明同学有丢三落四的习惯，他妈妈很生气，于是给了张明10元钱去买橡皮，我们知道橡皮有大有小，有不同形状和色彩的，它们的价格是不一样的，假如让张明就在1元和3元2种价格中购买。……