转变观念，培养学生的英语创新能力

张丽娟

摘 要： 在实施素质教育的今天，教师要转变教学观念，充分调动学生的学习积极性，让学生充分参与课堂教学活动，成为课堂的真正主人，引导学生主动探索知识，为学生思维留下空间。教师要落实课标精神，尝试在课堂教学中多创设情境，通过测试方式等多种途径，不断培养学生的创新能力。

关键词： 课标精神 转变观念 创新能力

一、学习新课标引发的思考

新课程标准要求教师提高素质，更新观念，转变角色，教育工作的重心不再是教给学生固定的知识，而是转向塑造学习者新型的自由人格；学校教育的根本任务在于使学生学会如何学习，学会如何与别人交往与协作，学会如何生存。在人们的学习方式和学习任务已发生了重大变化的今天，教师的教育观念与教育教学方法也必须有相应变革。古人云：授人以渔，供一饭之需；教人以渔，则终生受益。

在实施素质教育的今天，英语教学的目的不再仅仅是为了让学生获得知识，人们学英语的目的也不再仅仅是为了看懂一些英文资料，而是要在实际工作中应用，去听去说去读去写，把英语作为他们学习和生活的交际工具。在这种情况下，如果教师仍按过去的教学目标进行教学，那么学生即使花再多时间，也不能较系统地掌握和运用英语，不能适应时代和社会的需求。因此，教师要转变教学观念，走“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为核心，以能力为目标”的教改之路，自觉实施素质教育。……