用激情和爱心打造高效的政治课堂

黄昆胜

摘 要： 在课堂教学中，教师用自己的情感体验感化学生，用自己的爱心感动学生，把传授知识与情感培养融于一体，让学生在师生交流情感的过程中接受知识，体验成功，从而打造高效的高中政治课堂。

关键词： 激情 爱心 政治课堂

一、激情

激情在教学中能起到非凡的作用。激情能调节教师的态度，调节教师的情绪，使教师把由内而外昂扬四射的情感赋予课堂，能使语言、动作、眼神生动而富有魅力。同样是课堂，教师是否倾注激情，效果会截然不同：教师激情涌动，课堂就生动活泼；教师缺乏激情，学生就昏昏欲睡。哲学大师荣格说：“我们可以去用热情感染他人，同样也可以感染我们。多与那些对生命充满活力、机警、聪明的人交往，会激发你热情的火花。”教师若能用激情成功地进行情感协调，得到学生的认可，就会对学生产生极大的吸引力，就会实现良好的互动。激情极富感染力，感染力是传递信息的良好途径。教师要调整心情，摆脱不良情绪的干扰，以满腔热忱投入教学、投入师生交流之中，激发学生学习兴趣，调动学生求知欲望，追求素质教育背景下师生间“自由与平等、理解与倾听、信任与尊重、开放与分享”的和谐环境。让课堂交流充满激情，让激情碰撞出思想的火花。

激情从何而来？高昂的激情来自满腔的热忱，来自对生活、对工作的热爱。美国作家爱默生说：“有史以来，没有任何一项伟大事业不是因热忱而成功的。”成功的事业需要全身心的投入，而全身心的投入则需要依靠发自内心的热忱。……