“动脑筋小栏目”在初中历史教学中的应用

郭煌金

摘 要： “动脑筋小栏目”是人教版初中历史教科书的重要组成部分，对初中历史教学具有重要作用，如果教师在历史课堂中可以合理适当地加以利用，就一定可以取得更好的教学效果。但是要很好地应用这些“动脑筋小栏目”需要对其作用进行分析探究，掌握它的特点和作用，从而更好地与初中历史教学进行整合，更好地实现历史教学目标，充分发挥“动脑筋小栏目”的价值。

关键词： 动脑筋 小栏目 初中历史教学

随着新课改的推进，初中历史教科书有很大变化，在人教版初中历史教科书中增加了许多图片、自由阅读卡、动脑筋小栏目、活动与探究、练一练等栏目。其中动脑筋小栏目是一个值得注意的地方，在人教版初中历史教科书中几乎每一目的历史内容旁边都会有动脑筋小栏目，数量是非常多的，这突出了设置动脑筋题目的重要性，同时，强调了运用动脑筋栏目的必要性。那么这些动脑筋小栏目有何重大作用呢？在实际的初中历史教学中应该如何合理应用才能更好地发挥作用呢？本文就这两点进行探究。

一、“动脑筋小栏目”的作用

1.突出教学重难点。从6本人教版初中历史教科书中有关“动脑筋小栏目”中，笔者发现，这些小栏目大部分是教学内容的重难点，与历史教学息息相关是实现历史教学目标的重要途径，这就为历史教师把握教学重难点指明了道路。例如在讲授八年级上册第5课中，其中“动脑筋小栏目”就是“结合《辛丑条约》的主要内容，你能谈谈这个条约给中华民族带来哪些危害吗？……