细微之处总关情

阮小环

摘 要： 后进生，顾名思义，指品行或品学较差的学生。他们人数虽少，但对班级、对学校的负面影响却相当大。他们大多表现出厌学行为，轻则迟到、早退、旷课或扰乱课堂秩序；重则抽烟、喝酒、打架斗殴；更有甚者，拉帮结派，违法乱纪。因此，做好这些后进生的转化工作，是每个教师努力研究的重要课题。作者结合自己的实践经验对如何引导后进生增强学习主动性，端正学习态度，提高学习成绩谈几点肤浅的认识。

关键词： 后进生 形成原因 转化对策

后进生分为两种：一种是学习后进但思想基础不错，或思想品德水平低但学习并不落后；另一种是学习成绩不好，思想也不求上进，或二者兼具。一个班级中后进生所占比例的大小，及他们的思想、学习变化情况是衡量教师教学效果的尺度之一。因此，如何引导后进生增强学习主动性，提高学习成绩，始终是每个教师特别是班主任着力研究的重要课题之一，因为后进生的变化促使班级整体素质显著提高。

一、后进生形成的原因及影响

1.家庭因素。

从家庭因素方面来讲。首先，父母是孩子的第一任老师，父母的言行直接影响孩子。如果父母素质水平较低，则不能正确指导和教育孩子。例如：家长有不良嗜好；家长的性格暴躁或者家长对学习重要性认识不够。其次，父母与孩子之间存在较大代沟。最后，父母没有尽到应尽的责任，为了生计，把孩子留给老人看管，对孩子疏于管理。

2.社会因素。

随着市场经济发展，人民的生活水平有了极大提高，错误的消费观念使青少年失去了正确人生观和价值观，滋长了好逸恶劳的思想。……