电大开放教育班主任工作研究

王林生

摘 要： 对于学生而言，开放教育班主任是他们进行自主学习的主要领路人，同时开放教育班主任是连接学生和学校的重要枢纽，该工作质量的好坏对于整个开放教育体系来说至关重要。本文从怎样提升班主任的工作技能，以及怎样为学生提供良好的学习氛围出发，希望以此促进电大开放教育班主任工作的开展。

关键词： 电大 开放教育 班主任工作

一、引言

在传统学习模式中，学生都是通过老师的课堂讲述获取知识，随着互联网和多媒体的不断发展，教育的形式不断丰富。其中开放教育就是在此基础上发展起来的。这种教育模式下的中心是学生的自主学习，尤其注重对学生自主学习能力的培养。这对于传统的教育模式而言是一种继承和创新，它丰富了教育的模式，使得教育理念有所转变，对教育行业产生了深刻的影响。

二、电大开放教育班主任工作的任务

教育的最终目的是教育学生，使学生的能力有所提高，开放教育作为教育的一种特殊模式，其最终目的是提高学生的整体水平，与传统教育模式相比，其最突出的特点是增强学生的自主学习能力与创新意识。电大开放教育以其开放、多样性的特点，使电大教育与其他教学组织的最显著区别。因此，对于电大的教育来说，它在教学时主要有以下任务：加深对于学生思想的了解及学生学习状态的了解，对每位学生的情况都有所了解，这样可以对学生做有针对性的指导；……