基础护理实验室的开放与管理模式的探析

王林

摘 要： 基础护理技术是护生进行临床实习必须掌握的基本知识和基本技能。基础护理实验室是培养学生基础护理技术的重要场所。护理实验实训是学生提高护理技能和综合素质必不可少的环节。作者旨在积极探索基础护理实验室的全面与预约相结合的开放方式、学生自主管理与三级负责制相统一的管理模式对应用型护理人才培养的影响。

关键词： 基础护理实验室 开放与管理 三级负责制

目前，开放实验室已在护理学基础实验教学过程中得到广泛应用，并取得良好的教学效果[1]。实验室开放增加了学生实践操作机会，加深了对护理理论知识的理解，有利于培养学生的观察能力及动手能力。积极探索实验室开放的师生三级负责制仿效医院的管理模式，有利于发挥学生的主观能动性，激发学生学习积极性，让学生提前熟悉医院工作环境，更好地与临床实习衔接，提高学生综合素质。

一、基础护理实验室基本概况

1.1基础护理实验室师资配置

基础护理实验室现有实践教学人员10人，由专业课教师及专兼职实验教师组成。其中专业课教师7名，专兼职实践指导教师3名。

1.2基础护理实验室管理人员情况

基础护理实验室具有专兼职实验技术人员3人，主要管理实验室的日常教学及实践实训

教学工作，实验室按职能区域划分设立负责人，实验室管理责任明确，相互协助。

1.3基础护理实验室实践教学情况

基础护理实验室承担护理、助产相关专业基础护理课程的校内实践教学任务，在完成日常实践教学任务的基础上，坚持全方位开放，由于护理学科的实践性强，每年超过2100人参加实验室课外开放训练。……