在课程的路上追寻游戏的本真

俞洁

昆山市城北富士康幼儿园创办于1997年，由昆山高新区人民政府举办，是一所公办独立建制的省优质幼儿园。幼儿园以“崇善向上，尚德立人”为主旨，致力于校园“善文化”建设，并依托课题研究，创“书香满园，幸福阅读”的特色品牌。在课程理念上，幼儿园始终以游戏为主，把游戏作为幼儿的基本活动形式。特别是2014年成为江苏省幼儿园课程游戏化项目建设的共建园以来，我们在专家及领导的指导和帮助下，一方面努力承担起指导帮助建设园的责任，另一方面幼儿园自身立足于课程游戏化建设的内涵，在幼儿学习游戏化、生活游戏化和园本课程游戏化等方面作进一步的实践与探索，努力打造更贴近幼儿心灵的幼儿教育。

一、碰撞：定势与破茧中蜕变游戏的思行。

作为第一批“江苏省幼儿园课程游戏化建设项目”的共建园，承担着指导任务，但课程游戏化对于我们来说是新的项目，我们还处在为孩子规划环境、为孩子安排各类活动、“做游戏”的阶段，这种以教师为主导的模式已成定势。课程游戏化所倡导的“自主、自由、愉悦、创造”八字游戏精神和课程实施的六个支架建构像春风一样扑面而来，冲击着固有的思维定势。两种观念行为的碰撞，促使我们必须从定势之茧中破茧脱壳，必须转变。

1.不断地学习，理解游戏本质，从思想上破茧。课程游戏化，观念必须先“行”，围绕课程游戏化项目建设，我园积极开展各类学习，利用园内的园本教研，教研专题研究、读书沙龙等平台，学习、研讨、练兵，引导教师树立新的教育理念，增强课程意识，理解游戏本质；……