新媒体魅力攻势下如何引导大学生回归课堂

■李　瑾　杜一鸣

(作者单位：河北医科大学；河北青年管理干部学院，河北石家庄　050000)



新媒体魅力攻势下如何引导大学生回归课堂

■李瑾杜一鸣

新一年级大学新生即将陆陆续续地开学，他们怀揣着不同的个人梦想，走进这个让人充满幻想的象牙塔。莘莘学子的父母都会在他们步入校门之前，为他们尽可能准备好各种物品。其中，智能手机是不可或缺的。

智能手机就像个人电脑一样，提供了强大功能。对于即将走入大学校园的95后，智能手机可以满足他们诸如聊天、视频、游戏等很多需求。根据近几年我们对大学生上课期间使用手机这一问题的跟踪调查，我们发现，手机功能的强大，催生出很多新媒体形式，其中微博、微信就是两个很具代表性的新媒体形式。大学生利用课余时间刷微博、玩微信本是一件无可厚非的事情，但现在，由于微博、微信所特有的“魅力”，使很多学生上课期间无法将全部注意力放在教室的黑板和PPT课件上，严重影响了学生学习效果和教师上课质量。因此，分析“微控族”现状，研究如何让大学生上课期间脱离微博和微信的吸引，让他们真正回归课堂，是一个很有现实意义的话题。

一、当前学生使用微博、微信之现状

笔者采用抽样的方式，选取河北省部分本科院校、高职高专院校学生，针对微博、微信使用情况进行了调查。发放问卷508份，实际回收508份。分析调查结果显示：大学生利用智能手机“刷微博”、“玩微信”情况普遍。

(一)什么时间“刷微博”“玩微信”的调查