多媒体资源在日语教学中的应用

摘 要：在日语听力教学中，单纯的语音播放很难让学生对听力内容形成深刻印象。本文的实践证明，利用多媒体播放日文原版视频进行听力教学，让学生通过盲听盲记、配音练习等，可以取得更好的听力训练效果。

关键词：日文原版影视；日语听力；教学

日语教学是对“听、说、读、写、译”综合能力的培养。在日语听力训练中，单纯的语音播放很难提高学生的日语听力水平。笔者的实践证明，在日语教学的初级阶段导入影视视频，对学生进行潜移默化的视觉和听觉练习，对提高他们的听力水平有显著的作用。

一、日文原版影视的特点

影视视频从日语学习的角度，按照拍摄类型可以分为专业类、生活类和儿童动漫类。专业类如医生、律师、建筑等题材，生活类如家庭、恋爱等题材。专业类题材是要求语言能力最高的，一般在1级左右。生活类题材主要适应日语能力考试2、3级水平，能够基本涵盖日常交流范围。儿童动漫类题材语言相对简单，主要适应日语能力考试3、4级水平，有动漫效果学生比较容易接受。无论哪一类题材的影视作品，语言表达都贴近生活，语音、语调标准，都能真切营造语言环境。

1.日文影视中真实的语言情境

不同于其他学习，外语学习需要营造语言环境。在语言学的习得特点中，真实的语言环境更能促进外语的吸收，在课堂中无论怎样设置教学情境也不如真实的日本生活情境更能让学生感同身受。语言在何种场合下使用，与中文表达特点的不同等都可以通过真实的语言环境来使学生潜移默化地理解，并进行运用。……