试论如何在初中语文教学中弘扬中华优秀传统文化

毛文平

摘 要：我国传统文化渗透着理性，在中华民族的历史变迁中积淀并继承。在历史的变迁中，祖先为中华儿女留下了历史悠久、璀璨夺目的传统文化，如古典著作、唐诗宋词、中华节庆等，这部分传统文化在今日历久弥新，并以其独特的魅力感染着中华儿女，文化继承让中华民族散发着古老、神秘的光环。本文阐述如何在初中语文教学中弘扬中华优秀传统文化。

关键词：初中语文教学；优秀文化；传统文化

传统文化是一个国度或一个种族在其本身的历史变迁中所持续累积并继承而来的各类文化元素，如思想理念、道德操守、行为标准、生活价值、审美情趣、民族精神等，是人类的智慧结晶。因此，对于教师来说，有义务在语文教学中融入我国传统文化，让独具韵味的我国文化体现出荣光。

一、挖掘古文的教学价值，激发学生阅读古典著作的兴趣

在现代教学中，应将语文教材当作继承与发扬我国传统文化的媒介。例如，《论语》是孔子徒弟对孔子言语与行为的记载，是儒家文化的集大成者。当中的名言警句从学习模式、学习心态、道德修养等层面讲解了孔子的见解，并成为我国民族数千年来的行为标准。再如，《孟子》是孟子及其门徒所著，主张“仁政治国”，其中的名言警句对如今的政府管理来说，借鉴价值极高。又如《出师表》，在政治层面，主张法律制度的严明；在军事层面，将奇袭作为胜利手段，并屡创佳绩。其才能与智能，为后代称颂。这部分天纵奇才的人物，让学生对古典作品的热情达到了空前的程度，教师应将其与生活现实紧密相连，发掘其教学意义，培养学生的优秀人格。……