土肥足，庄稼才会壮

解春梅

摘 要：文化背景教学是高中英语教学的重要环节，只有熟悉英美国家的文化背景知识，才能学好英语。这就好比是种庄稼，土壤肥沃，庄稼才长得壮。学生涉猎范围广了，收获的知识自然也多。文化背景知识教学是创新教学的深入，在教学中，要注重培养学生对英语文化背景知识的探索，激发学习兴趣，这是提高英语教学质量的关键一环，真正展现了英语的语言魅力。

关键词：课堂教学；文化背景；思维习惯；阅读能力

长期以来，高中英语教学受高考的影响，往往只注重语音、语法、词汇等语言知识和听、说、读、写、译等技能的培养和训练，忽视语言使用与文化因素的相互作用，这就好比空中楼阁，缺乏文化背景的依托，就像无土植物，虚在表面上，在英语学习和英语交际中屡屡出现歧义误解、语用失误的现象。

一、在高中英语教学中进行文化背景教学的依据

人们普遍认为，英语教学就是应对高考，这种教学方法忽略了学生的主动性。但却是高中英语阶段教学中突出存在的一种弊端，即强迫让学生背单词、短语甚至课文，远远达不到中学英语学习的基本要求。

交互式学习模式强调了文化背景知识是英语学习的基石，只有当学生把已有的文化背景知识联系到教材所提供的语言文字信息，就会达到英语学习的真正目的。因此，我们在教学实践中应强化对学生英语文化背景方面的指导，做到英语文化背景教育和高中英语教学的有机结合。……