搞好视听教学 推进英语教育

摘要：随着现代科学技术的快速发展，多媒体教学方式已经深入到高校教学的方方面面。对于高校的英语教学来说，该课程具有很强的实践性，需要教学氛围，在教学渠道的拓展中实现语言教学的效果最大化。本文主要立足于长期的一线教学实践经验，简要分析多媒体教学在英语专业教学的实践应用，为提升英语课程的教学效果出谋划策。

关键词：多媒体教学；英语教学实践；应用分析

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0137-02

随着教学改革的深入推广，对高校英语专业的教学提出了"以实用为主，应用为目的"的教学目标，把实际涉外交际能力的培养放到了更为重要的位置。对英语教学实践性的提高，对教职人员传统的教学方式提出了更多的要求与挑战，在众多新型教学方式的实践应用中，多媒体教学方式更加适应于英语教学的课程要求，对教学目标的实现有潜在的促进作用。

1.多媒体教学的特点分析

教育心理学表示，为实现学生学习效果的最佳状态，需要在教学实践过程中充分调动学生的学习动力，以内在的自我精神激励学生开展自发性的学习行为。为学生营造英语课程的学习氛围，提供真实的对话环境，在纯正的英文发音中锻炼学生的口语水准。

多媒体技术将图片，声音，画面等多维度的信息刺激集中表现，实现了信息传递的最大化。多媒体的教学方式相较于传统的教学形式能够保证英文发音的纯正性，用生动形象的表现形式将英语国家的政治背景，民俗文化进行准确的再现。……