小学数学教学应注重学生学习习惯的培养

王廷华

摘要：《小学数学教学大纲》中明确指出："在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。"良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。

关键词：学习习惯；小学数学教学

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0219-01

习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。叶圣陶说："教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。"学生良好的学习习惯和品质的逐步养成，有利于提高学生的学习效率，开发学生个体潜能，促进学生主动学习、学会学习，做到动力系统与情感系统，智慧系统与行为系统相整合，从而提高学生修养，完善学生人格，全面提高学生素质；有利于培养学生学习的兴趣和能力，提高教学质量。对学生的终身学习和发展都具有重大的意义。良好的数学学习习惯，以其积极的态势，直接影响着学生的学习过程、学习质量与学习效果。

1.培养全面的数学学习习惯

1.1 培养学生课前预习的习惯。有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中，一开始我们通过布置预习提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只布置预习内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。……