基于Moodle平台网络学习资源的设计、应用和效果研究

王胜

（阜阳师范学院 教育学院，安徽 阜阳 236037）

基于Moodle平台网络学习资源的设计、应用和效果研究

王胜

（阜阳师范学院 教育学院，安徽 阜阳 236037）

由于Moodle平台的源代码开放，很多研究者将其作为研究和实验教学效果的工具。基于Moodle的教学和学习效果到底如何？通过问卷调查，用SPSS软件测定，以量化的形式实验班进行网络学习平台的学习后的实证研究。观察引起的显著性P值变化，并与对比组作比较，从而得到Moodle作为高中物理网络学习平台的实际效果。以期望为类似的相关研究提供参考和借鉴。

Moodle；教学效果；实证研究；网络平台

教学中抽象的物理概念、定律和实验受到实验场地和设备限制，学生在形象思维认知抽象知识时遇到认知负荷超重的障碍。戴尔“经验之塔”理论将知识经验分为做的经验、观察的经验和抽象的经验，共三大类，十个层次。基于中层“观察的经验”，设计高中物理网络学习资源能够打破时空局限为学生提供具体形象观察，减轻知识经验的认知负荷［1］，提高学习效果。基于Moodle的高中物理网络学习平台的设计给高中物理教学和学习提供了很好的辅助工具，利用图形、动画、视频等形象地把物理知识表现出来。针对该研究热点，其效果到底如何？以量化形式测定实验班通过网络学习平台的学习后引起的变化，并与对比组比较来研究其效果，以期为相关研究提供借鉴。

1　搭建平台

平台网络架构采用B/S浏览器和服务器模式，即Browser&Server。软件环境架构采用MS Windows操作系统（主要是为了研究对象测试方便），MySQL数据库管理系统，Apache Web服务器，web服务器端脚本环境采用PHP脚本语言，数据库管理工具使用phpMyAdmin。……