让英语听力在绝处逢生

陈思燃 邓景鸿

有很多同学告诉我：

阅读我可以背单词，不断做题掌握技巧而提高分数；完形填空多读几遍，找找逻辑关系，总能避免些许陷阱：

改错可以去整理错误的类型，多练多积累，努力一下达到全对也不是没可能：

作文虽然写得差，但多背背几篇范文，抄写不同类型的文章，积累一些句式，不论什么题型先把准备过的开头、结尾模板套上去，也可以轻松拿到60%的分数。

可听力我真的没辙！

大部分学生困惑和苦恼的英语听力，因为它既不是个多听题就能提高分数的主儿，也不是个多背单词，多看听力原文就能提分的大神。于是，很多高考生对听力的态度就是“看天吃饭”“死猫当活猫医”，基本靠“蒙”。高考英语的听力是不是就真的那么难呢？难道我们现在只有坐以待毙，再无回天之术了吗？

这样的想法是大错特错的！

无力面对英语听力的原因主要有两点：第一，国内目前大多数高中英语都是“哑巴英语”，殊不知听和说，是一对儿。不说出来，永远都无法提高听的能力！

第二，我们的高中英语一线教师，稍微年长一些的，普遍口语和听力水平相对较弱，这也是他们不能够给学生提供相应技巧和帮助的原因。

英语听力症结的马斯诺金字塔

下面，我把学生们最容易遇到的英语听力问题分成了五个级别，就像人类需求的金字塔一样，等级越低，需求量越大，越容易出现错误。大家对号入座吧！

第一级别发音（Pronunciation）

老师，为什么我读出来的单词和听到的单词不一样，我一看原文的单词我都明白，但就是听的时候不知遵在说啥！……