浅谈如何做好初中历史教学工作

董接军

摘 要：教育是传承文化的重要方式，历史教学让学生了解过去曾经发生过什么，通过教学来锻炼学生的思维，提升学生的素养，引导学生用更加科学的方法来看待和解决问题。而初中阶段是学生的思维发展和能力发展的关键时期，这一时期学生的能力发展直接决定了学生日后是否能够真正的成为一个优秀的人。因此，在初中历史教学中，教师要积极响应素质教育的号召，用更加科学的方法促进学生的学习能力的提升，让学生的能力得到真正的发展。这是做好初中历史教学工作的必然要求。

关键词：初中历史；课堂教学；教学质量

在现代初中历史教学中，教师要打破传统的历史教学的束缚，积极的用新的、符合素质教育要求的教学方法进行教学。在初中阶段，学生的能力发展和综合素养的形成是教育要考虑的重点内容，因此在现代教育过程中，教师不能再单纯的看重学生的知识能力的提升，同时更加重要的是，教师要看重学生的思维能力的发展，看重学生的综合品质的提升。这才是教育的关键。

一、突破课堂结构

传统的教学模式是教师讲，学生听，听后背的教学模式，这就压制了学生思想的发挥，也就违背了新课标理念中提出的以学生为主体了，而以教师为主体了。那么新课标要求下我们应构建读——讲——剖——感——练五环的课堂结构，下面介绍一下就该课堂结构。

1.读：课上在教师的引导下，要求学生利用3-5分钟阅读教材，把握历史课本中的主要内容，也就是通过读书让学生总整体上感知全文。……